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三年級上冊語文練習題1
一、下麵的句子該用什麽樣的語氣讀？選一選，填序號。
A.猶豫和矛盾 B.生氣C.後悔 D.自信1.克萊諦氣得臉都紅了。“你這是故意的！”（ ）2.勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？（ ）3.啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！（ ）4.隻要你們說出兩個不過百的數，讓我做乘法，我能立刻說出得數，保準不錯！（ ）
二、按要求寫句子。
1.教室裏安靜極了。（改為誇張句） 2.老師講的話我當時怎麽聽得進去呢？（改為陳述句）
3.檢閱台上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在博萊克身上。（改為“把”字句） 4.博萊克左腿截肢了。博萊克現在靠拄拐走路。（用關聯詞合並成一句話） 三、閱讀理解
時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什麽哭？” （ ）我少年時代玩玻璃球（ ）青年時代玩電子遊戲（ ）中年時代打麻將（ ）家產都敗光啦（ ）如今我一無所有（ ）我真後（悔 誨）呀（ ）流浪漢說（ ）
時光老人看他哭得可憐，(式 試）探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦（衰 哀）求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢！他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子遊戲，打麻將……到了老年，他又懊（惱 腦）地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢事！”時光老人冷笑著說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”
1.用“\”劃去括號中不正確的字。2.給短文的第二自然段加上標點。3.流浪漢的家產都敗光了，是因為他少年時代_________，青年時代_______________，中年時代_______________。4.聯係上文，說說文章最後時光老人說的“蠢事”指的是什麽事。
5.讀了這篇短文，你想對流浪漢說點什麽？
答案：
一、
1.B 2.A 3.C 4.D
二、
1.示例：教室裏安靜得連掉根針的聲音都聽得見。
2.老師講的話我當時根本聽不進去。
3.檢閱台上的人和成千上萬觀眾都把視線集中在博萊克身上。
三、
1.略
2.“，，，！ ，！ ”。
3.玩玻璃球 玩電子遊戲 打麻將
4.時光老人重新給了不懂得珍惜生命的流浪漢一個青春，而流浪漢依舊浪費掉了。
5.示例：醒醒吧，好好珍惜時間，因為時間就是生命。
三年級上冊語文練習題2
一、糾正錯別字，將正確的詞語填在橫線上。沐欲 危脅 棵粒 震作 二、口語交際。 同學們好！我們今天來分享一下自己最喜歡的台詞或者一句話，看誰說得更生動，表演時的動作更吸引人。你最喜歡的台詞或者一句話是什麽？為什麽？ 三、閱讀理解。 母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的紐扣鬆動了。她決定給兒子釘一下。∥兒子很年輕，卻已經是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（）——她就是作家的母親!屋子裏很靜，隻有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行雲流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉湧。她在抽屜裏找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那麽厲害。再次把線頭伸進嘴裏濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它撚得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。再試……可線仍未穿進針眼裏。∥（兒子在對文章進行後期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵。母親的絲線在他這裏已找不到進出的"孔"，可她還是不甘心放棄。）兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子離開電腦，隻一刹那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。∥兒子知道今後該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，隻是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆紐扣的願望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。∥1、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作（ ），你把母愛比作（ ）。2、把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號裏，使句子的意思不變。3、文中省略號的用法是： 4、句中說“兒子知道今後該怎樣做了。”你知道該怎樣做嗎？ 5、說說"母親美麗的夢"是什麽？ 6、短文是按（ ）的順序寫的。7、短文已用“∥”分成了四段，請歸納第三段段意。 答案：一、沐浴 威脅 顆粒 振作二、略三、1、穿針線；2、自豪；3、解釋說明；4、表示重複的次數；5、教會兒子獨立生活的能力。6、事情發展；7、兒子和母親心靈的溝通。
三年級上冊語文練習題3
一、巧選關聯詞,將正確答案的序號填在括號內。①不但……而且…… ②雖然……但是…… ③既……又…… ④因為……所以……1.( )明天有雨,( )我們不能去郊遊了。2.這座橋( )堅固,( )美觀。3.這種紙( )輕便( )好用。4.帛( )輕便,( )價錢太貴。二、我會翻譯詩句。1.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村.譯文: 2.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。譯文: 3.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。譯文: 三、閱讀快車。 粽子每年端午節,住在怡保的家婆便大忙特忙。白天,她抹粽葉、洗糯米、醃豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜,桌上堆起像山一樣高的粽子。粽子不是傳統的三角形的,而是厚實的橢圓形,每個足足一斤重。淩晨一時,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋裏煮,徹夜地煮。她自己也徹夜不眠,守在炭爐邊,不斷地往火堆裏添柴,在大鍋裏加水。垂在耳旁的鬢(bìn)發被汗浸濕,火光一照,銀亮銀亮的。此刻,鍋裏的粽子在她眼裏不是食物,而是“藝術品”。她臉上那專注的神情,讓我想起了燒陶的藝人。天空泛了魚肚白,粽子還在鍋裏滾。她把疲乏一股腦兒地抹到濕濕的麵巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十個小時後,終於噴出了異香。她把粽子從鍋內提出來,擺涼,然後平均分成幾份,擱(gē)進竹籃裏,讓她幾個遠道而來的兒子攜回家去,給媳婦、孩子們吃。粽子裏各種材料的香味,深深地滲(shèn)進了糯米裏,吃完後,餘香猶存。別人問她秘訣,她說:“我的糯米不浸水,煮它十個小時,讓它自然熟、自然密香”別人學她,總學不成。因為別人買不到她獨有的兩種“材料”——耐心與愛心。1.填一填。________的大鍋 ________的麵巾 ________地滲進2.用“畫出文中的一個比喻句,再試著仿寫一個比喻句。 3.文中提到了很多時間詞,你從中體會到了什麽? 4.你家鄉的端午節都有哪些習俗?
答案：一、1.④2.①3.③4.②二、1.請問附近哪裏有賣酒的店家呢?放牧的小孩伸手指著遠處杏花深處的小村莊。2.陣陣轟鳴的爆竹聲中,舊的一年已經過去,和暖的春風吹來了新年,人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。3.遙想兄弟們都插著茱萸登上高處,可惜單單缺少我一個人。三、1.巨型 濕濕 深深2.忙到子夜,桌上堆起像山一樣高的粽子。彎彎的月亮像一條小不船,高高地掛在空中。3.體會到了家婆煮粽子的耐心與不易。4.吃粽子、賽龍舟等。
三年級上冊語文練習題4
一、寫一寫，看看你的字有進步嗎？
二、仿寫，注意用上帶橫線的詞。
(1) 早晨，從山坡上，從坪壩裏，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。
(2)小路上走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。
春天來了，草地上有許多小朋友在放風箏。風箏五顏六色，有____________，有______________，有_____________，還有_____________。
三、閱讀理解。
聽說城裏孩子有許多玩具，那都是從商店裏買來的，他們在家裏和玩具做遊戲。他們不知道，我們農村孩子也有自己的玩具和遊戲。
春天，我們采來山花和野草，編成花環戴在頭上；我們摘片樹葉吹口哨，引得小鳥跟著叫。
夏天，我們喜歡在湖邊打水漂，看石片在水裏鑽進鑽出。我們還經常舉行遊泳比賽，不管自由式，還是狗刨式，隻要遊在前頭，就是冠軍。
秋天，豐收的場院熱鬧起來。男孩最愛玩打仗，一個個草垛成了堡壘，曲曲折折的地形還真讓人有點摸不著頭腦。女孩子最愛在草垛裏捉迷藏，把自己埋在草堆裏，叫你半天找不到。
冬天，冰天雪地更有趣。我們堆雪人，打雪仗。釘一個小雪車，尖叫著從高坡上滑下。男孩子喜歡削個木陀螺，在冰麵上把它抽得團團轉。女孩子喜歡自己縫沙包，丟來丟去真開心。
我們的玩具是自己動手製作的，我們有自己的玩法，我們特別快樂。
1．選擇題。選擇正確的答案，填上序號。
(1)根據文章的主要內容，給短文選個合適的題目。()
A．遊泳比賽
B．春天的景色
C．我們的遊戲和玩具
D．打雪仗
(2)關於“我們”的玩具，下麵說法錯誤的一項是()
A．“我們”的玩具是從商店裏買來的。
B．“我們”的玩具是自己動手製作的。
C．“我們”一年四季都有玩具。
D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜歡的玩具。
(3)春天，“我們”做口哨可能用的樹葉是()
A．荷葉 B．楓葉
C．柳葉 D．銀杏葉
(4)作者介紹玩具和遊戲的寫作順序是()
A．按事情發展順序
B．按時間順序
C．按地點轉換順序
D．按方位順序
2．按短文內容填空。
夏天，“我們”喜歡在湖邊______________，還經常舉行______________。秋天，豐收的場院熱鬧起來。男孩最愛玩______________，女孩子最愛在草垛裏____________。
3.作者在寫冬天的遊戲時抓住了動作描寫，使遊戲更具體，更形象。請找出表示動作的字，寫在橫線上。
4．請簡要說說你最喜歡農村孩子的哪一種玩具或遊戲。為什麽？
答案:
一、
穿戴、手臂、鮮豔、服裝、早晨、跳舞、打扮、粗壯
二、
(1)從老師嘶啞的聲音中，從老師布滿血絲的眼球裏，從老師為同學們操勞的身心上，我感受到了老師對學生的愛。
(2)粉紅色的 藍色的 黑色的 半紫半黃的（合理即可）
三、
1．(1)C(2)A(3)C(4)B
2．打水漂 遊泳比賽 打仗 捉迷藏
3．堆、打、釘、滑、削、抽、縫、丟
4．示例：我最喜歡堆雪人，打雪仗。因為我們南方的孩子很少有機會見到雪，所以我渴望能夠像作者一樣，在冬天堆雪人，打雪仗。
三年級上冊語文練習題5
一、下麵四組詞語中，有錯別字的一組是( )
A．玩耍 哈欠 觀察
B．吞下 睡覺 翠鳥
C．船艙 搭橋 盛開
D．飄亮 長嘴 喜愛
二、閱讀理解。
長春花
“六一”是我們少年兒童的節日。節日前夕，同學們把家裏最美的一盆花搬到學校裏來裝點校園。我搬來獻給學校的，是一盆長春花。
那是我生日的時候，五叔叔來祝賀並送給我的一株花苗。爸爸告訴我：“這是長春花，是用科學方法培育出來的新品種。”
有一天，天色晚了，爸爸下班回來邊脫外衣邊問我：“小明，給長春花澆水了嗎？”“哎呀！我回家玩都來不及，怎麽會記著給花澆水呢？”我回答道。爸爸什麽也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽台上跑去。
一天夜裏，我在夢中被爸爸推醒了。那時，狂風暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽台上的那盆花端進屋，還特地和我一起去呢！
從此，我不敢疏忽。我運用爸爸教我的知識，()地給它施肥、鬆土、除草、滅蟲。
不久，長春花開了，開得多美啊！同一株長春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像火……在它開放的日子裏，我似乎一天到晚都能聞到它那淡淡的清香。
現在，人們在校園裏圍著這盆長春花，讚美它既美麗又清香的時候，我是多麽高興呀！“用自己的辛勤勞動和智慧培育出美，並把美獻給集體的人，他的心靈才是最美的，美得像一朵純潔的花。”聽到大家對長春花的讚美，我回想起輔導員對我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
1．選擇題。選擇正確的答案，填上序號。
(1)我生日的時候，五叔叔送給我( )
A．一盆長春花 B．一株長春花苗
C．一盆月季花 D．一盆水仙花
(2)下麵量詞使用錯誤的一項是( )
A．一勺清水 B．一陣清香
C．一朵品種 D．一份心意
(3)填入文中括號處最恰當的詞語是( )
A．專心 B．精心
C．細心 D．特意[來源:
(4)經受過狂風暴雨的長春花，此時( )
A．就像火焰般怒放了，變得更加美麗。
B．那嬌巧的花瓣，嫩嫩的，潤潤的，像一群可愛的孩子張著小嘴甜蜜地笑著。
C．無力地垂著頭，兩片花瓣掉落在地上，雨滴順著莖葉往下低落，我似乎聽見了長春花一陣又一陣的哭泣聲。
D．那花瓣薄如蝶翼，開得那麽嬌豔。
(5)通過這篇短文，我知道了( )
A．用自己的辛勤勞動和智慧培育出美，並把美獻給集體的人，他的心靈才是最美的。
B．會種花的人，心靈是最美的。
C．把花培育得最美的人，心靈是最美的。
D．把自己辛勤培育出來的花留著獨自欣賞的人，心靈是最美的。
2．寫出下列詞語的近義詞。
似乎 —— ( )
疏忽 ——( )
讚美 ——( )
祝賀 —— ( )
3.看到爸爸自己舀了一勺清水，向陽台上跑去時，我心想：
4.“同一株長春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像火……”長春花還會有什麽花色呢？發揮你的想象，寫一寫吧。
5.“我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。”“我”懂得的心意是什麽？試著把有關的句子抄寫下來。
6．如果你也培育出一盆漂亮的花，你會怎麽處理它？
答案:
一、
D
二、
1．(1)B(2)C(3)B(4)C(5)A
2．好像 怠慢 讚揚 慶賀
3．略。
4．略。
5．用自己的辛勤勞動和智慧培育出美，並把美獻給集體的人，他的心靈才是最美的，美得像一朵純潔的花。
6．略。
三年級上冊語文練習題6
一、讀拚音，寫詞語。
二、按要求完成句子練習。
(1)她穿著一件紅色的禮服和一頂小紅帽站在台上發言。(修改病句)
____________________________
(2) 於是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。(仿寫擬人句)
(3) 從飄著朵朵白雲的天空中 從樹上 許多小鳥 從湖邊 飛來了(排列詞語成句，並加上標點)
三、課外閱讀。
對不起”的力量
老師告訴我，“對不起”這三個字有一股神奇的力量，它就像一陣春風能吹散天上濃(n㳮顣€€l㳮顩厚的烏雲，又像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。
記得有一次，我和媽媽在商場(chánɡ chǎnɡ)購物，一不小心，購物車軋到了一位漂亮阿姨的腳。當時，那位阿姨尖叫一聲蹲了下去，看上去很生氣。我急忙蹲下去，用手輕輕地撫摩阿姨的腳，連聲說：“對不起，阿姨，我不是有意的。”後來，阿姨強忍著痛，衝著我微笑，原諒了我。看，“對不起”的力量(liánɡ liànɡ)多大呀！
還有一次，下課了，我就像一隻歡快的小兔子衝(ch卮顣€€ch㲮顩出教室。“”的一聲，我把同桌的一本書碰到地上了。壞了，嶄新的封麵被弄破了。隻見同桌瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊的。“對不起，我不是故意的。”我紅著臉低聲說，“下次我一定會注意的。”同桌聽到“對不起”後，握緊的拳頭鬆開了，說：“算了吧！”我和同桌一起拿來透明膠，把撕破的封麵粘好了。
你說，“對不起”的力量大不大？
1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。
2.用“ ”畫出文章的中心句。
3.“我”推的購物車軋到了阿姨的腳後，“我”是怎麽做的？
4.“我”把同桌的書碰到了地上，還弄破了封麵，同桌為什麽沒怪“我”？
答案：
一、
絨球 早晨 猜想 讀書
二、
(1)她穿著一件紅色的禮服，戴著一頂小紅帽站在台上發言。
點撥：“穿著”和“一頂小紅帽”不搭配。
(2)示例：下雨了，渴了很久的小草開心地咧嘴笑了。
(3)示例：從湖邊，從樹上，從飄著朵朵白雲的天空中，飛來了許多小鳥。
三、
1.n㳮顢ˆšch玮顢ˆšli㠮顢ˆšch卮顢ˆš
2．老師告訴我，“對不起”這三個字有一股神奇的力量，它就像一陣春風能吹散天上濃厚的烏雲，又像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。
3.“我”急忙蹲下去，用手輕輕地撫摩阿姨的腳，並且連聲說“對不起”。
4．因為“我”向同桌說了“對不起”。
我是超人老師，每天為大家更新小學、初中資料。如果覺得好的話，記得關注我哦。
本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。
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